Pengaruh Keterampilan Membaca Pemahaman Terhadap Kemampuan Penyelesaian Soal Cerita Matematika Kelas V Di Kelurahan Mojokampung

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh keterampilan membaca pemahaman terhadap kemampuan penyelesaian soal cerita matematika siswa kelas V sekolah dasar, kelurahan Mojokampung, Kecamatan Bojonegoro, Kabupaten Bojonegoro. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas V sekolah dasar kelurahan Mojokampung, Bojonegoro yang berjumlah 30 siswa. Variabel yang diteliti pada penelitian ini adalah keterampilan membaca pemahaman (variabel X) dan penyelesaian soal cerita matematika (variabel Y). Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Pengujian hipotesis menggunakan uji regresi linier sederhana dan uji signifikansi. Hasil penelitian yang diolah menggunakan uji regresi linier sederhana dan uji signifikansi menunjukkan bahwa keterampilan membaca pemahaman berpengaruh signifikan terhadap kemampuan penyelesaian soal cerita matematika hal ini ditunjukan dengan diperoleh nilai thitung=5,125 ≤ ttabel =1,6973 sehingga Ho ditolak sehingga Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh keterampilan membaca pemahaman terhadap penyelesaian Soal cerita matematika siswa kelas V di Kelurahan Mojokampung, Bojonegoro.