Peran Guru Kelas dalam Mengatasi Perilaku Bullying pada Siswa Kelas VI UPTD SD Negeri Morkoneng 1 Kwanyar Bangkalan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru kelas dalam
mengatasi perilaku bullying pada siswa kelas VI. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kualitatif, menggunakan teknik pengumpul data, yaitu wawancara
semi-struktur dan observasi. Analisis data pada penelitian ini menggunakan model
Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru kelas
dalam mengatasi perilaku bullying (1) sebagai demonstrator, memberi contoh
perilaku yang baik; (2) sebagai pengelola kelas, menciptakan suasana belajar yang
aman dan nyaman; (3) sebagai mediator dan fasilitator, menumbuhkan hubungan
baik, guru dengan siswa, maupun siswa dengan siswa lainnya; (4) sebagai
evaluator, mengevaluasi pembelajaran dan perilaku siswa; (5) sebagai
pembimbing dan konselor, memberikan bimbingan kepada pelaku bullying.
Meskipun demikian masih terdapat kesulitan-kesulitan yang ditemukan,
diantaranya dari motivasi siswa dan pihak orang tua.