Pengaruh Metode Bermain Peran Terhadap Empati Anak Usia 4-5 Tahun Di TK Kartika Tambakboyo Tikung Lamongan

Qurrota A’yun. 2018. Pengaruh Metode Bermain Peran Terhadap Empati Anak Usia 4-5 Tahun di TK Kartika Tambakboyo Tikung Lamongan.SKRIPSI, Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura. (I) Siti Fadjryana Fitroh, S.Psi, M.A. (2) Yulias Wulani Fajar, S.Pd., M.Pd.

ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode bermain peran terhadap empati anak usia 4-5 tahun di TK Kartika Tambakboyo Tikung Lamongan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen desain penulisan Pre-eksperimental jenis one-group pre-tes post-test. Subjek penulisan ini merupakan anak usia 4-5 tahun di TK Kartika Tambakboyo Tikung Lamongan sebanyak 14 anak. Teknik pengumpulan data melalui observasi nonpartisipan, wawancara tidak terstruktur, dan dokumentasi berupa foto-foto kegiatan, rencana pelaksanaan pembelajaran harian, dan rapor anak. Pengolahan data menggunakan analisis data uji-t. Hasil analisis data diperoleh nilai t_hitung yaitu 9,800 dan nilai t_tabel sebesar 2,056 maka thitung > ttabel (9,800 > 2,056) dan Ha diterima. Sedangkan koefisien determinan sebesar 94%. Berdasarkan analisis data tersebut menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan antara metode bermain peran terhadap empati anak dengan besar pengaruh 94% dan 6% dipengaruhi oleh faktor lainnya.

Kata Kunci : Metode Bermain Peran, Empati, Anak Usia Dini