Pengaruh Permainan Konstruktif Dengan Media Balok Terhadap Kemampuan Mengklasifikasi Benda Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di TK An-Shal Kamal

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh bermain konstruktif media balok terhadap kemampuan klasifikasi benda anak usia 4-5 tahun di TK An-Shal Kecamatan Kamal Kabupaten Bangkalan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode experimen dengan desain Pree-Eksperimental Desain jenis one-group pree-test posttest. Subjek dalam penelitian ini merupakan anak usia 4-5 tahun di TK An-Shal Kamal, dengan jumlah siswa 13 anak. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan observasi dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan analisis data berupa statistik non parametrik. Berupa uji jenjang bertanda wilcoxon dengan data hasil penilaian prettest dan posttest. Hasil penelitian ini diperoleh pada saat prettest terdapat 3 anak dengan kriteria belum berkembang (BB), 9 anak mulai berkembang (MB) dan 1 anak dengan kriteria berkembang sesuai harapan (BSH). Sedangkan penilaian posttest terdapat 3 anak memiliki kriteria berkembang sesuai harapan (BSH), dan 10 anak dengan keriteria berkembang sangat baik (BSB). Hasil perhitungan dengan menggunakan uji jenjang wilcoxon diperoleh nilai T_hitung< T_tabel (0 < 17) yaitu T_hitung lebih kecil dari T_tabel. Sehingga pengambilan keputusan yaitu HO (hipotesis nihil) ditolak dan HA (hipotesis alternativ) diterima karena T_hitung< T_tabel (0 < 17). Sehingga diketahui bahwa ada pengaruh antara permainan konstruktif media balok terhadap kemampuan klasifikasi benda anak usia 4-5 tahun di TK An-Shal Kamal.