ANALISIS INTERAKSI EDUKATIF GURU DAN PESERTA DIDIK SDN PANJUNAN SIDOARJO DALAM MATA PELAJARAN IPS KELAS V

Indrawati, Choiroh.2021. Analisis Interaksi Edukatif Guru dan Peserta Didik SDN Panjunan Sidoarjo dalam Mata Pelajaran IPS Kelas V. Skripsi. Program Studi Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura. Pembimbing I: Priyono Tri Febrianto, S.Sos., M.Si. Pembimbing 2: Rika Wulandari, S.Pd., M.Pd.

ABSTRAK
Pembelajaran yang dilakukan oleh guru harus melibatkan peserta didik, memiliki rencana sehingga dapat mengantarkan peserta didik mencapai tujuan. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui interaksi edukatif guru dan peserta didik di kelas V. Jenis penelitian ini kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman, kemudian di cek kembali keabsahannya dengan menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Informan yang digunakan yaitu kepala sekolah, guru dan peserta didik. Berdasarkan dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) Terdapat interaksi yang ada di SDN Panjunan Sidoarjo yaitu interaksi di dalam pembelajaran (2) Perencanaan pembelajaran interaksi edukatif yang dibuat guru menggunakan metode tanya jawab, pemberian tugas, serta pemberian pengghargaan dan hukuman yang bertujuan agar peserta didik dapat paham dengan materi dan memiliki kepribadian yang baik sebagai bentuk dari terlaksananya interaksi edukatif dalam pembelajaran IPS, (3) Kesulitan guru dalam menemukan media yang sesuai dengan materi IPS sehingga siswa kesulitan memahami materi.

Kata Kunci: Interaksi Edukatif, Perencanaa Interaksi Edukatif