Pengembangan Media Puzzle Tubel (Tugas Belajar) Materi Perubahan Wujud Zat Pada Mata Pelajaran IPAS Siswa Kelas 3 SDN Kamal 1 Bangkalan

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa Puzzle Tubel IPAS pada materi Perubahan Wujud Zat di UPTD SDN Kamal 1. Pengembangan dilakukan karena keterbatasan media IPAS yang digunakan dalam pembelajaran sehingga peserta didik memerlukan sumber belajar yang lebih menarik, sistematis, dan mudah dipahami. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri atas validator ahli materi, ahli desain pembelajaran, ahli media pembelajaran guru, dan peserta didik kelas III. Teknik pengumpulan data menggunakan angket validasi, lembar observasi, tes hasil belajar, serta angket respon guru dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Puzzle IPAS yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, efektif, dan menarik. Tingkat kevalidan diperoleh dari validasi ahli desain pembelajaran sebesar 98%, ahli media pembelajaran 96%, dan ahli materi pembelajaran 98%. Tingkat keefektifan ditunjukkan oleh aktivitas peserta didik sebesar 85%, aktivitas guru 95,8%, serta ketuntasan belajar klasikal sebesar 85,7%. Tingkat kemenarikan berdasarkan respons guru sebesar 88,3% dan respons peserta didik sebesar 97,5%. Dengan demikian, media puzzle layak digunakan sebagai media pembelajaran IPAS di sekolah dasar.rnKata kunci: pengembangan, media pembelajaran, IPA