PENGARUH METODE FIELD TRIP (KARYA WISATA) TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 LABANG

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pencapaian hasil belajar menulis teks laporan hasil observasi peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Labang yang tergolong masih rendah. Hal ini dikarenakan peran pendidik yang lebih mendominasi dalam pembelajaran sehingga peserta didik cenderung pasif. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penggunaan dan pengaruh dari metode field trip (karya wisata) terhadap keterampilan menulis teks laporan hasil observasi pada peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Labang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif eksperimen menggunakan metode Quasi Experimental Design dengan bentuk desain yaitu nonequivalent control group design. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan probability sampling-simple random sampling. Penelitian ini dilakukan pada dua kelas yakni kelas VII B sebagai kelas kontrol dan kelas VII C sebagai kelas eksperimen. Teknik pengambilan data yang digunakan yakni angket, lembar observasi, lembar aktivitas, dan tes menulis teks laporan hasil observasi. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara metode field trip terhadap keterampilan menulis teks laporan hasil observasi. Berdasarkan uji t yang dilakukan dengan membandingkan nilai thitung dengan ttabel diperoleh thitung = 3,025 > ttabel = 2,101 dapat dinyatakan bahwa Ho ditolak. Nilai rata-rata pretest siswa kelas eksperimen sebesar 77,05 dan nilai postest siswa kelas eksperimen sebesar 84,45. Sedangkan nilai rata-rata pada pretest siswa kelas kontrol sebesar 72,40 dan postest siswa kelas kontrol sebesar 77,65. Penggunaan metode field trip lebih efektif digunakan dalam meningkatkan kemampuan menulis teks laporan hasil observasi dan memiliki pengaruh yang signifikan dibandingkan dengan sebelum menggunakan metode field trip.