Pengaruh Media Pop UP Book Terhadap Kemampuan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas VII SMP NEGERI 4 Lamongan

ABSTRAK

Abstrak: Media pembelajaran merupakan sebuah alat bantu yang digunakan guru untuk membantu tersampainya pesan atau materi pelajaran dan menunjang tercapainya tujuan pembelajaran secara aktif dan menarik. Salah satu media pembelajaran yang dapat diterapkan adalah media pop up book. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil kemampuan menulis teks prosedur dan mendeskripsikan pengaruh media pop up book terhadap kemampuan menulis teks prosedur siswa kelas VII SMP Negeri 4 Lamongan. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, menggunakan desain quasi experimental design. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik pengambilan data dari observasi dan tes. Teknik yang digunakan untuk menganalisis data adalah uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji signifikan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Penggunaan media pop up book dapat mempengaruhi kemampuan menulis teks prosedur siswa kelas VII SMP Negeri 4 Lamongan. Hasil akhir dari perhitungan data tersebut adalah thitung mendapatkan hasil 2,457 dan ttabel mendapat hasil 2,069. Jadi, dari hasil perhitungan dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, dan media pop up book dinyatakan berpengaruh terhadap proses pembelajaran menulis teks prosedur siswa kelas VII SMP Negeri 4 Lamongan.

Kata Kunci : Media Pop Up Book, Kemampuan Menulis, Teks Prosedur.