PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT MENGGUNAKAN PENDEKATAN HUMANISME TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMPULKAN PANTUN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 DEKET TAHUN PELAJARAN 2020-2021

Cooperative script adalah model pembelajaran yang pengaplikasiannya siswa berpasangan untuk saling bertanya jawab. Peserta didik di SMP Negeri 1 Deket dijadikan acuan peneliti untuk meneliti kemampuan menyimpulkan pantun, karena kemampuan peserta didik dalam menyimpulkan pantun dikategorikan masih rendah dan dalam proses pembelajaran hanya mendapatkan perlakuan secara konvensional saja. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan siswa dalam menyimpulkan pantun dan pengaruh model pembelajaran cooperative script menggunakan pendekatan humanisme terhadap kemampuan menyimpulkan pantun siswa kelas VII SMP Negeri 1 Deket. Pendekatan penelitian ini adalah kuantitatif jenis eksperimen dengan desain penelitian true experimental. Proses pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Ditetapkan kelas VII A sebagai kelas kontrol dan kelas VII B sebagai kelas eksperimen. Pengumpulan data dilakukan dengan tes unjuk kerja siswa dan observasi. Data yang telah diperoleh diolah menggunakan rumus uji normalitas, uji homogenitas, dan uji T. Hasil uji T kelas eksperimen diperoleh t_hitung = 3,153 dan t_tabel = 2,048, sedangkan hasil uji T kelas kontrol adalah t_hitung = 1,821 < t_tabel = 2,048. Diketahui rata-rata nilai aktivitas kelas kontrol adalah 285, sedangkan pada kelas eksperimen mendapatkan nilai rata-rata 322. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model pembelajaran cooperative script menggunakan pendekatan humanisme terhadap kemampuan menyimpulkan pantun siswa kelas VII SMP Negeri 1 Deket.