Analisis Penerapan Model PBL (Problem Based Learning) untuk Pembelajaran Menulis Teks Siswa Kelas X RPL1 SMK Negeri 2 Bangkalan

Model PBL(Problem Based Learning) merupakan model pembelajaran yang
menekankan pada aktivitas belajar aktif dan kreatif siswa selama proses pembelajaran
berlangsung.SMKN 2 Bangkalan merupakan sekolah yang telah menerapkan model PBL
(Problem Based Learning). Penelitian ini memiliki satu rumusan masalah yaitu
bagaimanakah penerapan model PBL (Problem Based Learning) untuk pembelajaran
menulis teks siswa kelas x RPL 1 SMKN 2 Bangkalan. Tujuan dalam penelitian ini yaitu
untuk mengetahui dan mendeskripsikan penerapan model PBL (Problem Based
Learning) untuk pembelajaran menulis teks siswa kelas x RPL 1 SMKN 2 Bangkalan.
Dalam penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kualitatif. Objek penelitian ini
yaitu siswa kelas x RPL 1 SMKN 2 Bangkalan. Teknik pengumpulan data melalui
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian
ini yaitu pengumpulan data, penyajian data, reduksi, dan simpulan. Dalam langkahlangkah

penerapan model PBL terdapat beberapa aspek yaitu orientasi siswa pada
masalah, mengorganisasikan siswa untuk belajar, membimbing penyelidikan individu
maupun kelompok, pengembangan dan penyajian hasil kerja, dan menganalisis dan
evaluasi proses. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru mata pelajaran bahasa
Indonesia telah melakukan langkah-langkah model PBL (Problem Based Learning) .
Maka dari itu penerapan model PBL di SMK2 sudah sesuai, karena aspek langkahlangkah
pembelajaran
PBL
sudah
terlaksana.

Kata Kunci: Model PBL (Problem Based Learning), Menulis Teks