Pengaruh Pembelajaran dengan Menggunakan Media Sempoa Terhadap Hasil dan Motivasi Belajar Siswa Kelas II SDN Pejagan 9 Pada Mata Pelajaran Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran dengan menggunakan
media sempoa terhadap hasil belajar siswa kelas II SDN Pejagan 9 pada pelajaran matematika
serta motivasi belajar siswa setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan media sempoa.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain Quasi Eksperimental
jenis Nonequivalen Control Group Design. Penelitian ini dilaksanakan di kelas II SDN Pejagan 9
Bangkalan yang berjumlah 40 siswa. Sampel diambil dengan menggunakan teknik sampling jenuh.
Instrumen yang digunakan adalah lembar tes hasil belajar kognitif siswa, lembar observasi dan
angket. Berdasarkan hasil perhitungan uji t dua sampel independen diperoleh data pretest dengan
nilai t
hitung
= -0,1873 dan t
tabel
= 2,0244, oleh karena -t
xvi
tabel
≤ t
hitung
≤ t
maka Ho diterima.
Sedangkan data posttest diperoleh nilai t
hitung
= 2,5723 > t
tabel
tabel
= 2,0244, maka Ho ditolak dan Ha
diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan pembelajaran dengan
menggunakan media sempoa terhapat hasil belajar siswa kelas II SDN Pejagan 9 Bangkalan.
Persentase skor rata-rata motivasi siswa setelah diberikan perlakuan pembelajaran menggunakan
media sempoa yaitu sebesar 88% dengan kategori sangat kuat. Hal ini menunjukkan bahwa
motivasi belajar siswa kelas II SDN Pejagan 9 Bangkalan memiliki motivasi belajar yang
sangat kuat setelah diberikan pembelajaran dengan menggunakan media sempoa.

Kata Kunci: Pembelajaran, media sempoa, motivasi, hasil belajar