TRUNOJOYO-Tugas Akhir-22245-ABSTRACT.pdf
Download (245kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-22245-COVER.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (592kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-22245-CHAPTER 1.pdf
Download (134kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-22245-CHAPTER 2.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (289kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-22245-CHAPTER 3.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (362kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-22245-CHAPTER 4.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (425kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-22245-CHAPTER 5 (CONCLUSION).pdf
Restricted to Repository staff only
Download (198kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-22245-REFERENCES.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (141kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-22245-APPENDICES.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (8MB)
Abstract
Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya keterampilan menulis siswa yang disebabkan karena keterbatasan guru dalam menerapkan model serta media pembelajaran. Hal tersebut terlihat dari cara guru dalam menyampaikan materi yang masih menggunakan metode ceramah tanpa memanfaatkan media pembelajaran sehingga berpengaruh pada keterampilan menulis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran AI-TTW (Assurance, Interest-Think, Talk, Write) berbantuan media audio visual terhadap keterampilan menulis teks eksplanasi siswa kelas VIII MTs. Al-Hikmah Purwoasri. Penelitian ini menggunakan desain Quasi Experimental Design dengan bentuk desain Nonequivalent Control group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs. Al-Hikmah Purwoasri. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu purposive sampling, dengan kelas VIII-6 yang berjumlah 31 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-8 yang berjumlah 30 siswa sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes menulis teks eksplanasi yang terdiri dari empat aspek penilaian yaitu pernyataan umum, deret penjelas, interpretasi, dan penggunaan bahasa. Dari tes tersebut dapat diketahui bagaimana keterampilan menulis teks eksplanasi siswa kelas VIII MTs. Al-Hikmah Purwoasri. Hasil tes tersebut menunjukkan perolehan nilai rata-rata pretest pada kelas kontrol sebesar 50,67 dan pada kelas eksperimen sebesar 53,26. Sedangkan rata-rata posttest kelas kontrol sebesar 56,83 dan kelas eksperimen sebesar 75,48. Dari hasil tes tersebut juga dapat diketahui bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan pembelajaran AI-TTW berbantuan media audio visual terhadap keterampilan menulis teks eksplanasi siswa kelas VIII MTs. Al-Hikmah Purwoasri. Hal tersebut diketahui berdasarkan hasil uji-t pada posttest kelas eksperimen yaitu diperoleh nilai 6,7772 > 2,045, artinya t_(hitung >) t_tabel sehingga Ha diterima.
| Item Type | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Thesis Type | S1 |
| Creators | Creators NIM YOHANA |
| Department | Pendidikan BHS dan Sastra IND. |
| Uncontrolled Keywords | Model pembelajaran AI-TTW (Assurance, Interest-Think, Talk, Write), Media audio visual, keterampilan menulis, Teks eksplanasi |
| Divisions | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > S1 - Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia |
| Additional Information | elib mass import |
| Depositing User | Unnamed user with email library@trunojoyo.ac.id |
| Date Deposited | 18 Oct 2026 23:24 |
| Last Modified | 24 Oct 2026 17:26 |
| URI | https://repository.trunojoyo.ac.id/id/eprint/35091 |
