Pengembangan E-Module Terintegrasi Ayat Al-Quran pada Materi Ekologi dan Keanekaragaman Hayati untuk Meningkatkan Literasi Sains

E-module merupakan suatu media pembelajaran mandiri yang berbasis teknologi dan disusun dengan tujuan untuk memenuhi kompetensi pembelajaran yang ingin dicapai. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan, keterbacaan, mengetahui peningkatan literasi sains siswa dengan menggunakan e-module terintegrasi ayat Al-Qur’an, dan respons siswa terhadap e-module. Pengembangan media ini menggunakan model pengembangan ADDIE (analysis, design, development, implementation, evaluation). Penelitian ini dilakukan di MTsN Bangkalan kelas VII dengan jumlah sampel sebanyak 42 siswa. Pengumpulan data menggunakan teknik angket dan tes yang diberikan kepada peserta didik setelah menggunakan media e-module terintegrasi ayat Al-Qur’an. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) E-module yang dikembangkan valid dengan persentase yang diberikan oleh ahli materi sebesar 88,5%, ahli media sebesar 83,9%, ahli bahasa sebesar 87,5%, dan ahli agama sebesar 89,3% dengan kategori sangat layak; (2) Hasil keterbacaan siswa terhadap e-module sebesar 87,52% yang termasuk dalam kategori sangat baik; (3) Peningkatan literasi sains siswa dengan menggunakan e-module memperoleh rata-rata skor N-gain sebesar 0,62 dengan kategori sedang; (4) Hasil respons siswa terhadap e-module sebesar 84,1% dengan kategori sangat baik. Hal ini menunjukkan bahwa e-module terintegrasi ayat Al-Qur’an pada materi ekologi dan keanekaragaman hayati sangat layak untuk digunakan dalam pembelajaran IPA SMP/MTs Kelas VII.