Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Siswa Kelas V SD Negeri Rayung II

Model pembelajaran merupakan sebuah kerangka konseptual yang melukiskan prosedur sistematis dalam mengorganisasikan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap hasil belajar pendidikan pancasila siswa kelas V SD Negeri Rayung II. Metode penelitian ini kuantitatif dengan desain pre-eskperimental design jenis one group pretest posttest design. Semua siswa kelas V SD Negeri Rayung II tahun ajaran 2023/2024 digunakan sebagai populasi pada penelitian ini. Pengambilan sampel menggunakan teknik nonprobability sampling dengan jenis sampel total. Sampel penelitian sebanyak 26 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan soal tes dan lembar observasi. Hasil penelitian membuktikan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe make a match dapat memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa. Model pembelajaran kooperatif tipe make a match terlaksana dengan baik sesuai sintaksnya, sehingga berpengaruh pada hasil uji t paired sample t-test diketahui nilai thitung 16,223 ≥ 1,708 sehingga Ha diterima yakni ada perbedaan nilai hasil belajar antara pretest dan posttest menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make a match. Hal ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap hasil belajar pendidikan pancasila siswa kelas V SD Negeri Rayung II.