![[thumbnail of TRUNOJOYO-Tugas Akhir-13481-140611100051_Abstract_TOC.pdf]](https://repository.trunojoyo.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-13481-140611100051_Abstract_TOC.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (417kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-13481-140611100051_Cover.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (417kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-13481-140611100051_Chapter 1.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (197kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-13481-140611100051_Chapter 2.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (465kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-13481-140611100051_Chapter 3.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (602kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-13481-140611100051_Chapter 4.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (739kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-13481-140611100051_Conclusion.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (89kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-13481-140611100051_References.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (300kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-13481-140611100051_Appendicies.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (12MB)
Abstract
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan
menggunakan desain Quasi Eksperimental, penelitian ini
dilaksanakan di kelas V SDN Tanjung Jati 1 yang
berjumlah 44 siswa. Sampel diambil dengan menggunakan
teknik sampel jenuh karena semua anggota populasi
dijadikan sebagai sampel. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui pengaruh model pembelajaran kontekstual
terhadap hasil belajar dan motivasi belajar IPA siswa kelas
V SDN Tanjung Jati 1. Hasil Penelitian menunjukkan
bahwa model pembelajaran kontekstual memberi
pengaruh terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN
Tanjung Jati 1, berdasarkan hasil perhitungan uji
komparatif (uji-t), maka diperoleh hasil data pretest nilai
t
hitung
sebesar 1.76 dan t
sebesar 2.02, hal ini berarti Ho
diterima, sedangkan hasil data posttest nilai t
xviii
tabel
sebesar
5.36 dan t
tabel
hitung
sebesar 2.02, hal ini berarti Ho ditolak.
Sehingga penerapan pembelajaran dengan menggunakan
model pembelajaran kontekstual memberikan pengaruh
yang signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN
Tanjung Jati 1. Sedangkan hasil analisis angket motivasi
belajar siswa diperoleh rata-rata sebesar 95.95 dengan
kategori sangat baik.
Kata Kunci : Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual, Hasil Belajar,
Motivasi Belajar
| Item Type | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Thesis Type | S1 |
| Creators | Creators NIM TRI WINARNI |
| Department | PGSD |
| Uncontrolled Keywords | Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual ; Hasil Belajar ; Motivasi Belajar |
| Divisions | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > S1 - PGSD |
| Additional Information | elib mass import |
| Depositing User | Unnamed user with email library@trunojoyo.ac.id |
| Date Deposited | 18 Oct 2026 22:40 |
| Last Modified | 24 Oct 2026 17:26 |
| URI | https://repository.trunojoyo.ac.id/id/eprint/34930 |
Actions (login required)
- View Item