PENGEMBANGAN MEDIA POP UP BOOK BERSUARA UNTUK MELATIH PERKEMBANGAN BAHASA (PRAGMATIK) ANAK USIA 4-5 TAHUN

Faiseh. 2019. Pengembangan Media Pop Up Book Besuara untuk Melatih Perkembangan Bahasa (Pragmatik) Anak Usia 4-5 Tahun. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura. Pembimbing 1: Muhammad Busyro Karim, S.Ag., M.Si. Pembimbing 2: Siti Fadjryana Fitroh, S.Psi., M.A.

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pop up book bersuara untuk melatih perkembangan bahasa (pragmatik) anak usia 4-5 tahun, dan mengetahui tingkat kelayakan media yang dikembangkan pada penelitian ini. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu analisis (Analysis), desain (Design), pengembangan (Development), implementasi (Implementation), evaluasi (Evaluation) dengan analisis data kuantitatif dan kualitatif. Penelitian pengembangan ini menggunakan 5 tahap uji coba yang meliputi uji coba ahli materi, uji coba ahli media, uji coba lapangan perseorangan, uji coba kelompok kecil, uji coba kelompok besar. Pengumpulan data menggunakan angket dari para ahli dan respon anak untuk mengetahui tingkat kelayakan pada media pop up book bersuara. Presentase hasil analisis data kelayakan dari ahli materi memperoleh nilai sebesar 62%, ahli media memperoleh nilai sebesar 64,21%, uj coba perorangan memperoleh nilai sebesar 82%, uji coba kelompok kecil memperoleh nilai sebesar 80,95%, uji coba kelompok besar memperoleh nilai sebesar 79,73%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media pop up book bersuara yang telah dikembangkan layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran untuk melatih perekembangan bahasa (pragmatik) pada anak usia 4-5 tahun.

Kata Kunci: media pop up book bersuara, perkembangan bahasa (pragmatik), anak usia 4-5 tahun.