Hubungan Dukungan Sosial Dengan Identitas Diri Pada Remaja Korban Bullying

Titik Musafida. 220541100166. Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Budaya, Universitas Trunodjoyo Madura, 2026. Hubungan Dukungan Sosial Dengan Identitas Diri Pada Remaja Korban Bulyying. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan antara dukungan sosial terhadap pembentukan identitas diri pada remaja korban bullying. Masa remaja merupakan fase krusial dalam pencarian jati diri, namun adanya pengalaman perundungan (bullying) berisiko menghambat proses tersebut dan memicu kebingungan identitas. Dukungan sosial diharapkan menjadi faktor pelindung yang membantu remaja korban bullying membangun persepsi diri yang lebih positif. Subjek penelitian berjumlah 47 remaja korban bullying (76% berjenis kelamin perempuan dan 24% laki-laki) dengan rentang usia 13-18 tahun. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Subjek penelitian berjumlah 47 remaja korban bullying berusia 13-18 tahun yang berdomisili di Kabupaten Bangkalan dan dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan dua jenis skala, skala dukungan sosial dan skala identitas diri.rnHasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan positif yang signifikan antara dukungan sosial dengan identitas diri pada remaja korban bullying, dengan nilai koefisien korelasi sebesar r 0,410 dan nilai signifikansi p 0,004 (p < 0,05). Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi dukungan sosial yang diterima remaja korban bullying, maka semakin tinggi pula identitas dirinya. Sebaliknya, rendahnya dukungan sosial berkaitan dengan rendahnya identitas diri. Hasil penelitian ini menegaskan bahwa dukungan sosial berperan penting dalam membantu remaja korban bullying membentuk identitas diri yang lebih positif.