Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Pada Materi Getaran dan Gelombang ditinjau dari Gaya Kognitif FI dan FD

Pemecahan masalah merupakan kompetensi strategis yang ditunjukkan oleh
individu dalam memahami dan memilih pendekatan sekaligus strategi pemecahan
masalah sedangkan gaya kognitif merupakan cara khas siswa dimana berkaitan
dengan cara penerimaan dan pengelolaan informasi, sikap terhadap informasi maupun
kebiasaan yang berhubungan dengan lingkungan belajar. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui persentase dan tingkat kemampuan pemecahan siswa ditinjau dari
gaya kognitif siswa di SMPN 1 Tanjungbumi pada materi getaran dan gelombang.
Jenis penelitian yang digunakan mix method yang merupakan campuran dari
penelitian kualitatif dan kuantitatif dengan desain penelitian eksplanatory sequential.
Populasi penelitian seluruh siswa kelas VIII A dengan sampel penelitian kelas VIII A
sebanyak 20 siswa Tahun Ajaran 2021/2022. Teknik pengambilan data menggunakan
teknik purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan instrumen GEFT untuk
mengetahui gaya kognitif siswa, tes untuk mengetahui kemampuan pemecahan
masalah siswa dan wawancara untuk mengetahui persentase serta tingkat kemampuan
pemecahan masalah ditinjau dari gaya kognitif siswa. Berdasarkan hasil penelitian
disimpulkan bahwa 1) Persentase kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VIII
A SMPN 1 Tanjungbumi materi getaran dan gelombang dengan rata-rata sebesar 65,8
% dan termasuk kategori sedang 2) Tingkat kemampuan pemecahan masalah siswa
ditinjau dari gaya kognitif kelas VIII-A SMPN 1 Tanjungbumi diantaranya tingkat
tinggi dengan gaya kognitif FI sebanyak 2 siswa dan FD 1 siswa dengan persentase
sebesar 15%, tingkat sedang dengan gaya kognitif FI sebanyak 3 siswa dan FD 9
siswa dengan persentase sebesar 60%, kategori rendah dengan gaya kognitif FI
sebanyak 1 siswa dan FD sebanyak 4 siswa dengan persentase sebesar 25%.