HUBUNGAN ANTARA IKLIM KELAS DENGAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SDN BULU 1 BALEN BOJONEGORO

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara iklim kelas dengan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran bahasa Indonesia di SDN Bulu 1 Balen Bojonegoro. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik korelasional. Populasi pada penelitian ini adalah semua siswa di SDN Bulu 1 Balen yang berjumlah 33 siswa. Pengambilan sampel menggunakan nonprobability sampling dengan jenis sampling jenuh. Pengambilan data menggunakan instrumen angket, observasi dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik korelasi product moment. Hasil analisis data pada penelitian ini memperoleh nilai sig 0.000 yang diperoleh dari hasil angket iklim kelas dan hasil angket motivasi belajar siswa, serta didukung dengan nilai sig 0.005 yang diperoleh dari hasil angket iklim kelas dan observasi motivasi belajar siswa yang artinya nilai tersebut kurang dari 0.05. oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara iklim kelas dan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran bahasa Indonesia di SDN Bulu1 Balen. Berdasarkan hasil penelitian ini, guru hendaknya menciptakan iklim kelas yang kondusif dengan menciptakan pengelolaan kelas yang baik dan pembelajaran yang menarik. Selain itu siswa diharapkan dapat memiliki motivasi belajar yang tinggi dan memiliki perilaku yang baik dan hubungan yang baik dengan guru