PENGARUH METODE BERCERITA TERHADAP PERILAKU EMPATI ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK AL-MUTTAQIN BANDUNGSARI SUKODADI LAMONGAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode bercerita terhadap
perilaku empati anak usia 4-5 tahun di TK Al-Muttaqin Bandungsari Sukodadi
Lamongan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif menggunakan
metode eksperimen dengan desain penelitian Pre-eksperimental Design jenis onegroup pre-tes dan posttest yang terdiri dari pretest-treatment-posttest. Subjek
penelitian merupakan anak usia 4-5 tahun di kelompok A TK Al-Muttaqin
Bandungsari Sukodadi Lamongan yang berjumlah 13 anak. Adapun teknik
pengumpulan data melalui observasi nonpartisipan dan dokumentasi. Skor
perilaku empati anak pada saat pretest tercatat sebesar 0,9778 >
0,234 dan skor pada saat posttest sebesar 0,9015> 0,234. Jadi
ditolak dan data berdistribusi tidak normal. Hasil perhitungan dengan
menggunakan uji jenjang bertanda Wilcoxon diperoleh nilai yaitu 0 lebih
kecil dari nilai yakni 17. Sehingga hasil pengambilan keputusannya yaitu
(Hipotesis nihil) ditolak dan (Hipotesis alternatif) diterima, karena
< (0 < 17). Berdasarkan analisis data tersebut menunjukkan terdapat
pengaruh yang signifikan antara penggunaan metode bercerita terhadap perilaku
empati anak usia 4-5 tahun.
Kata Kunci : Metode Bercerita, Empati, Anak usia 4-5 tahun.