Pengembangan LKPD Berbasis Problem Based Learning Terintegrasi Kearifan lokal Tradisi Kabupaten Bangkalan Kelas IV Sekolah Dasar

Penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan bahan ajar Lembar Kerja Peserta Didik berbasis problem based learning terintegrasi kearifan lokal tradisi kabupaten Bangkalan dengan tujuan agar dapat mengembangkan LKPD yang valid, efektif, keterterapan, dan menarik sehingga dapat digunakan oleh peserta didik kelas IV di SDN Socah 2 Bangkalan. Penelitian pengembangan ini berpedoman pada model ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV. Perolehan rata-rata hasil validasi bahan ajar, desain pembelajaran, dan materi yaitu sebesar 92,8% dengan kategori sangat valid. Keefektifan produk ditinjau dari ketuntasan klasikal peserta didik dengan persentase sebesar 100%. Pada hasil belajar pretest dengan perolehan persentase sebesar 60,5% sedangkan hasil belajar posttest sebesar 90,5% dengan perolehan n-gain sebesar 0,759 pada kategori tinggi. Kemudian juga ditinjau dari hasil observasi aktivitas guru dengan persentase sebesar 76,2% sedangkan pada aktivitas peserta didik dengan persentase sebesar 77,4% dalam hal ini dengan kategori efektif. Keterterapan ditinjau dari hasil respon guru dengan persentase sebesar 76,8% dengan kategori baik. Kemenarikan ditinjau dari hasil respon peserta didik dengan persentase sebesar 77,98% dengan kategori menarik. Berdasarkan hasil penelitian ini maka LKPD yang peneliti kembangkan adalah produk yang sangat valid, efektif, keterterapan baik dan menarik untuk digunakan.rnKata-kata kunci: Lkpd, problem based learning, kearifan lokal