ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP PADA MATERI INTERAKSI MAKHLUK HIDUP DENGAN LINGKUNGANNYA DITINJAU DARI EFIKASI DIRI SISWA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep pada materi interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya ditinjau dari efikasi diri
siswa. Penelitian ini merupakan penelitian mixed method dengan metodeexplanatory sequential design. Penelitian dilakukan di MTsN 3 Pamekasan pada semester genap tahun ajaran 2020/2021. Teknik pengambilan sampel yang
digunakan yaitu teknik purposive sampling dengan sampel kelas VII TIK yang berjumlah 25 siswa. Instrumen yang digunakan adalah angket efikasi diri, tes
pemahaman konsep, dan lembar wawancara. Teknik analisis data menggunakan analisis data kuantitatif yang di dapat dari hasil menghitung skor angket dan tes siswa, serta analisis data kualitatif menggunakan analisis data Miles dan Huberman.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa rata-rata persentase pemahaman konsep siswa pada tingkat efikasi diri tinggi yaitu 73,67%, rata-rata persentase pemahaman konsep siswa pada tingkat efikasi diri sedang yaitu 49,14%,dan rata-rata persentase pemahaman konsep siswa pada tingkat efikasi diri rendah
yaitu 12,5% ; Dalam kelompok efikasi diri tinggi terdapat terdapat 20% siswa dengan tingkat pemahaman konsep tinggi dan terdapat 16% siswa dengan tingkat pemahaman konsep sedang. Dalam kelompok efikasi diri sedang terdapat terdapat 48% siswa dengan tingkat pemahaman konsep sedang dan terdapat 8% siswa dengan tingkat pemahaman konsep rendah. Dalam kelompok efikasi diri rendah terdapat terdapat 8% siswa dengan tingkat pemahaman konsep rendah. Semakin tinggi efikasi diri siswa, maka siswa semakin percaya diri terhadap kemampuannya dan semakin tidak ada hambatan bagi siswa untuk menyelesaikan soal tes pemahaman konsep