Pengembangan Media Pembelajaran Video Mind Mapping Berbasis Etnosains pada Materi Zat Aditif dan Adiktif

Media pembelajaran merupakan salah satu faktor utama untuk meningkatkan mutu pendidikan melalui pembelajaran di sekolah. Media yang baik adalah media yang layak untuk digunakan oleh peserta didik karena dapat menarik perhatian dan meningkatkan pengetahuan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan dan respons peserta didik dari media video mind mapping berbasis etnosains pada materi zat aditif dan adiktif. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Sebelum media dapat di uji coba, harus melalui validasi materi dan media oleh ahli dan guru IPA. Hasil uji validasi pada aspek media dan materi menghasilkan rata-rata persentase validitas 97% dengan kategori sangat layak dan 97% untuk reliabilitas datanya dengan kategori sangat reliabel. Media yang sudah divalidasi kemudian di uji coba kepada 15 peserta didik di SMP Negeri 1 Sumenep. Angket diberikan pada saat uji coba untuk mengetahui respons peserta didik. Hasil rata-rata dari angket respons peserta didik menghasilkan persentase sebesar 88% dengan kategori sangat baik. Oleh karena itu dapat di simpulkan bahwa media video mind mapping berbasis etnosains pada materi zat aditif dan adiktif sangat layak digunakan oleh peserta didik dan mendapatkan respons yang sangat baik.