Analisis Kemampuan Literasi Sains Siswa Menggunakan Instrumen NOSLiT di SMP Negeri 1 Labang

Literasi sains adalah kemampuan seseorang untuk memanfaatkan
pengetahuan saintifik, mengidentifikasi masalah, memecahkan masalah, dan
menarik kesimpulan berdasarkan bukti-bukti ilmiah dengan tujuan untuk
mengambil keputusan terkait dengan aktivitas manusia terhadap alam. NOSLiT
merupakan alat ukur pemahaman siswa terhadap sains otentik untuk mencapai
keberhasilan literasi sains. Menurut PISA kemampuan literasi sains di Indonesia
tergolong masih rendah. Penelitian ini dilakukan frngan tujuan untuk mengetahui
kemampuan literaasi sains siswa di SMP Negeri 1 Labang yang diukur dengan
menggunakan instrumen NOSLiT. Jenis penelitian ini adalah deskriptif
kuantitatif. Sampel yang digunakan yaitu kelas VIII A yang berjumlah 30 siswa.
Intrumen yang digunakan yaitu instrumen NOSLiT yang terdiri dari 35 soal
pilihan ganda. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hanya ada 5
siswa yang memperoleh nilai presentase ≥ 50% sedangkan 25 siswa memperoleh
nilai presentase < 50%. Sedangkan nilai presentase pada setiap indikator hanya
pada indikator Rules of Scientific Evidence yang memiliki nilai presentase &#8805; 50%
yaitu sebesar 51%, sedangkan pada indikator lain nilai presentase yang diperoleh
yaitu < 50%. Tingkat kemampuan literasi sains siswa jika dilihat dari nilai ratarata siswa termasuk dalam kriteria rendah. Jika dijabarkan hanya ada 5 siswa yang
memiliki tingkat kemampuan literasi sains tinggi, sedangkan 25 siswa lainnya
memiliki literasi sains rendah.