Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Ditinjau dari Gaya Berpikir Siswa pada Materi Pencemaran Lingkungan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persentase dan tingkat kemampuan pemecahan masalah ditinjau dari gaya berpikir siswa. Penelitian menggunakan metode mixed methods dan dilaksanakan di SMP Al-Karimah dengan menggunakan Sampling Jenuh. Sampel penelitian berjumlah 24 siswa. Pengumpulan data menggunakan instrumen tes gaya berpikir, tes kemampuan pemecahan masalah, lembar wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan (1) rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa dengan gaya bepikir sekuensial konkret yaitu sebesar 46,2%. Rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa dengan gaya bepikir sekuensial abstrak yaitu sebesar 51%. Rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa dengan gaya bepikir acak konkret yaitu sebesar 42,1%. Rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa dengan gaya bepikir acak abstrak yaitu sebesar 29,8%. (2) Pada gaya berpikir sekuensial konkret terdapat 4% siswa dengan tingkat kemampuan pemecahan masalah tinggi dan terdapat 17% siswa dengan tingkat kemampuan pemecahan masalah sedang. Pada gaya berpikir sekuensial abstrak terdapat 4% siswa dengan tingkat kemampuan pemecahan masalah tinggi. Pada gaya berpikir acak konkret terdapat 33% siswa dengan tingkat kemampuan pemecahan masalah sedang. Pada gaya berpikir acak abstrak terdapat 21% siswa dengan tingkat kemampuan pemecahan masalah sedang dan terdapat 21% siswa dengan tingkat kemampuan pemecahan masalah rendah.