Reduksi Miskonsepsi Menggunakan Model Pembelajaran Conceptual Change Pada Materi Sistem Ekskresi Pada Manusia

Penelitan ini bertujuan untuk mengetahui reduksi miskonsepsi menggunakan model pembelajaran Conceptual Change pada materi sistem ekskresi pada manusia. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen atau experimental receach dengan desain pre – eksperimental. Penelitian ini dilaksanakan di MTs Miftahul Ulum dengan populasi kelas VIII-3 tahun ajaran 2020-2021. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sampel penelitian diambil sebanyak 13 siswa. Pengumpulan data menggunakan tes two – tier multiple choice untuk mengetahui tingkat miskonsepsi siswa sebelum dan sesudah penerapan model pembejaran Conceptual Change. Menggunakan angket untuk mengetahui respon siswa terhadap model pembelajaran yang digunakan dan menggunakan lembar observasi untuk mengetahui keterlaksanaan model perbejaran dikelas. Hasil penelitian menunjukkan. (1) tingkat miskosepsi sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran Conceptual Change adalah sebelum proses pembelajaran yaitu pretest tingkat miskonsepsi tinggi 10 orang dengan hasil persentase sebesar 76,9%, sedang 3 orang dengan hasil persentase sebesar 61,58% dan rendah 4 orang dengan hasil persentase sebesar 30,77%. Sedangkan setelah proses sesudah posttest tinggi 5 orang dengan hasil presentase sebesar 38,46%, sedang 8 orang dengan hasil persentase sebesar 61,58% dan rendah 0 orang dengan hasil persentase sebesar 0%. (2) respon siswa terhadap model pembelajaran Conceptual Change sangat positif dengan rata – rata presentase 83%. (3) keterlaksanaan model pembelejaran Conceptual Change sangat terlaksana dengan rata – rata persentase 87,5%.