PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CIRCUIT LEARNING BERBANTUAN MEDIA VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh, respon, dan
keterlaksanaan pada model pembelajaran circuit learning. Penelitian
menggunakan metode Quasi eksperimental dengan desain Non equivalent Control
Group Design dan dilaksanakan di SMPN 1 Arosbaya dengan populasi seluruh
kelas VII pada pokok bahasan perubahan iklim dan dampaknya bagi ekosistem.
Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sampel yang
digunakan sebanyak 2 kelas, siswa kelas VII G sebagai kelas eksperimen dan
kelas VII J sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data menggunakan teknik tes
pilihan ganda untuk hasil belajar siswa, angket untuk mengetahui respon siswa,
dan lembar observasi untuk mengetahui keterlaksanaan pembelajaran. Teknik
analisis data menggunakan uji t sampel bebas. Berdasarkan hasil penelitian dapat
disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran circuit learning
berbantuan media visual terhadap hasil belajar siswa dengan taraf signifikansi t
hitung
< t
tabel
< t
(-5,275 < 1,675 < 5,275). Respon siswa terhadap model circuit
learning memperoleh persentase rata-rata 93,75% yang dikategorikan sangat baik.
Keterlaksanaan pembelajaran dengan model circuit learning yang dilakukan
selama tiga kali pertemuan memperoleh persentase rata-rata 96% yang
dikategorikan sangat baik.
hitung

Kata kunci: circuit learning, hasil belajar, media visual