Pengembangan Perangkat Pembelajaran Hands-on Activities Bervisi SETS Untuk Melatih Keterampilan Proses Sains Siswa

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran Hands-On Activities bervisi SETS untuk melatih keterampilan proses sains siswa. Penelitian dan pengembangan ini mengunakan model pengembangan Dick & Carey dengan 10 tahap. Desain penelitian menggunakan One Shot Case Study. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII A UPTD SMPN 1 Kamal sejumlah 34 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, tes, angket, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian menjunjukkan bahwa: (1) Perangkat pembelajaran hands-on activities bervisis SETS layak digunakan dalam pembelajaran untuk melatih keterampilan proses sains siswa dengan rata-rata penilaian validasi sebesar 89,68% dan kelayakan materi sebesar 86,94%. (2) Keterampilan proses sains siswa setelah pembelajaran menggunakan hands-on activities bervisi SETS sebesar 82,35% dengan kategori sangat baik dan didukung oleh lembar observasi keterampilan proses sains sebesar 91,67% dengan kategori sangat baik. (3) Respon siswa setelah pembelajaran hands-on activities bervisi SETS sebesar 79,14% dengan kategori sangat baik. (4) Keterbacaan lembar kerja siswa sebesar 75,68% dengan kategori sangat baik.