ANALISIS KESALAHAN EJAAN PADA KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 BURNEH

Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh siswa kelas VII-B yang mengalami kendala dalam menulis karangan deskripsi, dapat dilihat dari hasil karangan siswa yang menyimpang dari kaidah penulisan ejaan yang baik dan benar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan siswa dalam menulis karangan deskripsi dan kesalahan penulisan huruf kapital, kata depan, dan tanda baca pada karangan deskripisi siswa kelas VII-B SMP Negeri 2 Burneh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif metode deskriptif. Data dalam penelitian berjumlah 34 karangan deskripsi siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah 1) reduksi data, 2) penyajian data, dan 3) penarikan simpulan. Keabsahan data diperoleh menggunakan trigulasi sumber. Hasil penelitian yang dilakukan peneliti pertama, kemampuan siswa menulis karangan deskripsi berdasarkan aspek isi, karakteristik, dan pendekatan dinyatakan sudah mampu menulis. Kedua, kesalahan penerapan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia pada karangan deskripsi siswa ditemukan 371 kesalahan terdiri atas (1) terdapat 260 kesalahan penggunaan huruf kapital yang meliputi: 41 kesalahan awal kalimat, 16 unsur nama orang, 173 kesalahan di petengahan kata, 5 kesalahan nama geografi, 1 kesalahan hari besar atau hari raya, 22 kesalahan judul karangan, dan 6 kesalahan hubungan kekerabatan. (2) 27 kesalahan pemakaian kata depan yang meliputi: 22 kesalahan penulisan kata di dan 5 kesalahan penulisan kata ke. dan (3) 84 kesalahan penggunaan tanda baca yang meliputi: 37 kesalahan penggunaan ‘tanda titik’, 28 kesalahan penggunaan ‘tanda koma’, dan 19 kesalahan penggunaan ‘tanda hubung’.