IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER DENGAN BANTUAN MIND MAPPING TERHADAP MOTIVASI DAN DAYA INGAT SISWA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi model pembelajaran
advance organizer dengan bantuan mind mapping terhadap motivasi dan daya
ingatsiswa. Desain penelitian menggunakan Quasi Experimental. Populasi pada
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs Negeri Parteker Pamekasan.
Sampel yang digunakan adalah kelas VII A sebanyak 16 siswa sebagai kelas
eksperimen dan kelas VII B sebanyak 17 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik
analisis data pengujian hipotesis motivasi belajar dan daya ingat siswa
menggunakan Uji-t sampel bebas dengan program SPSS versi 18.00. Hasil
pengujian hipotesis motivasi belajar siswa diperoleh nilai -t
hitung
< t
(12,562<

2,039 < 12,562) maka H
o
ditolak dan H
diterima, maka terdapat
pengaruh model pembelajaran advance organizer dengan bantuan mind mapping
terhadap motivasi. Hasil pengujian hipotesis daya ingat siswa diperoleh nilai t
hitung
< t
tabel
< t
hitung
(-8,225 < 2,039 < 8,225) maka H
a
o
tabel
ditolak dan H
diterima,
amak terdapat pengaruh model pembelajaran advance organizer dengan bantuan
mind mapping terhadap daya ingatsiswa. Hasil persentase motivasi belajar sebesar
85% dengan kategori baik. Hasil rata-rata daya ingat sebesar 81,75% dengan
kriteria tinggi.Hasil persentase respon belajar sebesar 77,93% dengan kriteria
sangat baik. Hasil rata-rata keterlaksanaan pembelajaran sebesar 83,93% dengan
kategori sangat baik.

Kata Kunci: Advance organizer, daya ingat, mind mapping, motivasi,

< t
a
hitung