ANALISIS ASPEK LITERASI SAINS PADA BUKU TEKS PELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR KELAS V (Studi Deskriptif Analitis Terhadap Buku Teks Pelajaran IPA di Sekolah Dasar Kelas V)

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan informasi mengenai ruang lingkup aspek literasi sains pada buku teks pelajaran IPA kelas V yang digunakan di Sekolah Dasar. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif deskriptif. Metode yang digunakan adalah metode dokumentasi. Objek penelitian adalah buku teks pelajaran IPA yang digunakan di tiga sekolah dasar inti. Sumber data diperoleh dari dua pokok bahasan pada masing-masing buku. Data dijaring dengan pedoman studi dokumen berisi indikator-indikator aspek literasi sains yang meliputi (1) pengetahuan sains, (2) penyelidikan sains, (3), sains sebagai cara berpikir, dan (4) interaksi sains, teknologi dan masyarakat. Analisis data dilakukan dengan cara statistik deskriptif dengan perhitungan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ruang lingkup aspek literasi sains pada buku yang dianalisi khususnya pada materi bidang biologi yaitu 66,6% memuat aspek pengetahuan sains, 19,2% memuat aspek penyelidikan sains, 12,6% memuat aspek sains sebagai cara berpikir, dan 1,6% memuat aspek interaksi sains, teknologi, dan masyarakat. Hasil tersebut menunjukkan bahwa buku yang digunakan belum menunjukkan keseimbangan aspek literasi sains dimana aspek pengetahuan sains masih jauh lebih besar dari ketiga aspek yang lain.
Kata kunci: buku teks, literasi sains, SD