PENGEMBANGAN E-LEARNING BERBASIS WEBSITE PADA MATERI SUHU, KALOR DAN PEMUAIAN DI SMP NEGERI 2 KAMAL

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi memberikan peluang dalam pengembangan media pembelajaran yang lebih inovatif dan interaktif. Namun, proses pembelajaran IPA di SMP Negeri 2 Kamal masih menghadapi beberapa kendala, seperti keterbatasan waktu pembelajaran, penggunaan media yang kurang variatif, serta kesulitan peserta didik dalam memahami materi yang bersifat abstrak, khususnya pada materi suhu, kalor, dan pemuaian. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang dapat membantu peserta didik belajar secara mandiri dan fleksibel melalui pemanfaatan teknologi berbasis website. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-learning berbasis website pada materi suhu, kalor, dan pemuaian, serta mengetahui tingkat kelayakan produk berdasarkan penilaian ahli dan respons peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang meliputi tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate. Instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa lembar validasi ahli materi, ahli media, ahli sistem, serta angket respons peserta didik. Subjek penelitian terdiri atas validator ahli, uji perorangan, uji kelompok kecil, dan uji kelompok besar yang melibatkan peserta didik kelas VII SMP Negeri 2 Kamal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-learning berbasis website yang dikembangkan memperoleh persentase kelayakan sebesar 75% dari ahli materi, 100% dari ahli media, dan 100% dari ahli sistem. Adapun hasil respons peserta didik pada uji perorangan memperoleh persentase sebesar 91,7%, uji kelompok kecil sebesar 78,97%, dan uji kelompok besar sebesar 80,60%, yang termasuk dalam kategori layak. Produk yang dihasilkan dilengkapi dengan fitur materi pembelajaran, video pembelajaran, kuis interaktif, serta manajemen pengguna yang dapat mendukung proses pembelajaran secara mandiri. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa e-learning berbasis website pada materi suhu, kalor, dan pemuaian yang dikembangkan dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran bagi peserta didik SMP.