PERAN GURU DALAM PEMBENTUKAN SIKAP SOSIAL PADA ANAK KORBAN KONFLIK (Studi Kasus Anak Korban Pengungsi Syiah Sampang Yang Bersekolah di SDN Jemundo 1 Sidoarjo)

Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan bagaimana peran yang dilakukan oleh guru
dalam pembentukan sikap sosial anak korban konflik di SDN Jemundo 1 Sidoarjo. Jenis
penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, subjek penelitian ini adalah kepala
sekolah, guru kelas I, orang tua siswa, dan anak korban konflik. Teknik pengumpulan data
menggunakan wawancara dan observasi, dokumentasi. Peran yang dilakukan oleh guru
diantaranya yaitu sebagai pengelola kelas, teladan, dan orangtua kedua anak korban
konflik.Dalam menjalankan perannya sebagai pengelola kelas guru mengelola kelasnya
dan menjalankan kegiatan yang memungkinkan terjadinya interaksi antara anak korban
konflik tersebut dengan anak lainnya. Peran sebagai teladan guru mengajarkan bagaimana
cara bersikap yang baik dengan orang lain, bagaimana cara jujur, sopan santun, disiplin,
toleransi, gotong royong, dan percaya diri dalam kehidupan sehari-hari. Peran sebagai
orangtua kedua guru sebagai penghubung antara keluarga anak korban konflik dengan
sekolah, guru memberikan motivaasi pada orangtua korban konflik.
Kata Kunci : Konflik, Sikap Sosial Anak Korban Konflik, Peran Guru