PROBLEMATIKA SEKOLAH DASAR NEGERI BANYUAJUH 06 DALAM MENERAPKAN KURIKULUM 2013

Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Untuk mendeskripsikan problematika
Sekolah Dasar Negeri Banyuajuh 06 dalam menerapkan Kurikulum 2013,
(2) Untuk mendeskripsikan solusi alternatif yang telah dilakukan oleh
Sekolah Dasar Negeri Banyuajuh 06 dalam mengatasi problematika
penerapan Kurikulum 2013. Penelitian ini menggunakan pendekatan
kualitatif deskriptif. Informan dalam penelitian ini yaitu kepala sekolah,
guru yang telah menerapkan Kurikulum 2013 yaitu di kelas I, II, IV dan V,
serta beberapa siswa di kelas I, II, IV dan V. Teknik pengumpulan data yang
digunakan adalah teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang
diperoleh dilapangan kemudian direduksi dan ditriangulasikan kemudian
dilakukan analisis oleh peneliti. Berdasarkan hasil penelitian di lapangan
bahwa penerapan Kurikulum 2013 di SDN Banyuajuh 06 belum maksimal,
hal tersebut terlihat dari banyaknya problematika yang dimiliki oleh Sekolah
Dasar Negeri Banyuajuh 06 meliputi: (1) Kepala sekolah dalam
pembinaannya baik kepada guru maupun kepada siswa masih mengalami
kendala, (2) Guru dalam pelaksanaan pembelajarannya meliputi:
ketersediaan buku teks pembelajaran yang kurang, pengelolaan kelas yang
belum maksimal, serta masih kesulitan dalam pelaksanaan penilaian
autentik, (3) Siswa yang kurang disiplin dan kurangnya tanggung jawab
dalam hal belajar, (4) Sarana dan prasarana yang masih kurang di SDN
Banyuajuh 06 sehingga penerapan Kurikulum 2013 belum terlaksana
dengan maksimal.
Kata Kunci : Problematika, Sekolah Dasar, Kurikulum 2013