PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KIT KONDUKTOR DAN ISOLATOR LISTRIK MATERI PERPINDAHAN DAN PERUBAHAN ENERGI LISTRIK KELAS VI SDN GILI BARAT

Pengembangan ini dilatarbelakangi oleh ketidak sesuaian antara materi yang diajarkan
guru tentang perpindahan dan perubahan energi listrik dengan media yang digunakan,
padahal minat belajar siswa sangat tinggi dalam pembelajaran IPA.Metode dan media
merupakan dua unsur yang sangat penting dalam pembelajaran.Pengembangan ini
bertujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan, keefektifan, dan ketertarikan media KIT
konduktor dan isolator listrik. Model pengembangan yang digunakan adalah model dari
Sugiyono yang mengadaptasi dari model pengembangan Borg & Gall.Model ini terdiri dari
10 tahap namun dimodifikasi menjadi 7 tahap, yaitu: (1) identifikai masalah, (2)
pengumpulan informasi), (3) desain produk, (4) validasi desain, (5) ujicoba produk, (6)
ujicoba pemakaian, dan (7) produksi massal. Hasil yang diperoleh dari para ahli adalah
sebagai berikut: ahli media 77.5% pada tingkat layak, ahli bahasa 82.5% pada tingkat
sangat layak, ahli materi 85% pada tingkat sangat layak, dan ahlidesain pembelajaran 70%
pada tingkat layak. Hasil keefektifan media dalam pembelajaran pada ujicoba produk,
aktivitass siswa mencapai 89.79% pada tingkat sangat efektif, aktivitas guru mencapai
80.9% pada tingkat efektif, dan motivasi belajar siswa mencapai 93.13% pada tingkat
sangat efektif. Sedangkan pada ujicoba pemakaian, aktivitas siswa mencapai 84.20% pada
tingkat sangat efektif, aktivtas guru 80.9% pada tingkat efektif, dan motivasi belajar siswa
mencapai 82.1% pada tingkat sangat efektif. Persentase dari ujicoba produk atau ujicoba
kelompok kecil pada uji ketertarikan mencapai 90.63% pada tingkat sangat menarik dan
pada ujicoba pemakaian atau ujicoba kelompok besar mencapai 89.40% pada tingkat
sangat menarik.
Kata kunci: KIT konduktor dan isolator listrik, minat belajar IPA