Analisis Kemandirian Belajar Siswa Ditinjau Dari Motivasi Orang Tua Dan Motivasi Guru di SDN Bancaran 1 Bangkalan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemandirian belajar siswa
ditinjau dari motivasi orang tua dan motivasi guru di SDN Bancaran 1 Bangkalan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subyek penelitian ini
adalah guru kelas IV, V dan VI, orang tua, dan siswa kelas IV, V dan VI.
Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi, angket dan
dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan kemandirian belajar siswa ditinjau
dari motivasi orang tua antara lain siswa rajin belajar, memiliki jadwal belajar
sendiri, belajar tanpa disuruh, yakin bisa mencapai target belajarnya,
memanfaatkan waktu untuk terus belajar, berusaha mencari sumber belajar yang
diperlukan, mengevaluasi hasil belajar dan merefleksi atas kegiatan belajar yang
dilakukan. Sedangkan, kemandirian belajar siswa ditinjau dari motivasi guru
antara lain siswa membuat catatan penting saat proses pembelajaran, tidak
mencontoh pekerjaan teman saat mengerjakan tugas, menyelesaikan tugas yang
diberikan guru tepat waktu, selalu fokus dalam pembelajaran, inisiatif bertanya
kepada guru saat mengalami kesulitan belajar, berani memberikan pendapat yang
berbeda dari temannya dalam pembelajaran, selalu aktif mengikuti pembelajaran,
bisa mengembangkan sendiri pelajaran yang telah diberikan sehingga
pengetahuan siswa luas untuk berpikir mandiri, membandingkan hasil belajar
yang diperoleh dengan target belajar direncanakan dan menentukan tujuan
belajarnya.

Kata kunci: kemandirian belajar siswa, motivasi orang tua, motivasi guru