Implementasi Model Pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) Terhadap Kemampuan Komunikasi Siswa

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) terhadap kemampuan komunikasi siswa pada materi pemanasan global kelas VII SMP Negeri 1 Blega tahun ajaran 2017/2018. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan desain penelitian quasi experimental. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Blega. Sampel yang digunakan adalah kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VII D sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data pengujian hipotesis menggunakan uji-t sampel bebas. Hasil pada penelitian menunjukkan bahwa:1) pengujian hipotesis kemampuan komunikasi tulis menggunakan tes uraian diperoleh nilai -thitung < ttabel < thitung(-3,859<2,003<3,859) maka H0 ditolak dan H1 diterima. 2) Kemampuan komunikasi lisan menunjukkan 82% pada kelas eksperimen dan 72% pada kelas kontrol dan kemampuan komunikasi tulis menunjukkan 86% pada kelas eksperimen 85% pada kelas kontrol. 3) Proses pembelajaran terlaksana sangat baik dengan persentase sebesar 100%. 4) Respon siswa terhadap model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) sangat menarik dengan persentase sebesar 81%.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Inside Outside Circle (IOC), Kemampuan Komunikasi Tulis, Kemampuan Komunikasi Lisan.