ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM OPERASI HITUNG PEMBAGIAN PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS III-B SDN MLAJAH 2 BANGKALAN

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya siswa yang mengalami kesulitan dalam menyelesaikan operasi hitung pembagian pada pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk kesulitan belajar siswa, menganalisis faktor penyebabnya, serta mendeskripsikan upaya guru dalam mengatasinya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif dan desain studi kasus. Subjek penelitian terdiri atas tujuh siswa kelas III-B UPTD SDN Mlajah 2 Bangkalan. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami tiga bentuk kesulitan dalam operasi hitung pembagian, yaitu kesulitan konseptual, prosedural, dan faktual. Kesulitan prosedural merupakan bentuk kesulitan yang paling dominan, ditandai dengan ketidakmampuan siswa menuliskan langkah penyelesaian secara lengkap dan sistematis. Faktor penyebab kesulitan meliputi belum menguasai perkalian dasar dan pengurangan, kurang memahami langkah pembagian, kurang fokus saat pembelajaran, kurang teliti dalam perhitungan, serta belum terbiasa menuliskan prosedur penyelesaian soal secara sistematis. Upaya guru untuk mengatasi kesulitan tersebut dilakukan melalui bimbingan langsung, penjelasan ulang langkah pembagian, latihan bertahap, serta penggunaan benda konkret dan media pembelajaran untuk membantu siswa memahami konsep pembagian.