Pengaruh Media Video Bertema Pahlawan Berbasis Genially terhadap Keterampilan Menulis Teks Biografi Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Kamal

Menulis merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang penting dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Namun, dalam pembelajaran masih ditemukan kesulitan siswa dalam menentukan ide, mengembangkan paragraf, dan menyusun teks secara runtut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan awal menulis teks biografi siswa kelas X SMK Negeri 1 Kamal dan mengetahui pengaruh penggunaan media video bertema pahlawan berbasis Genially terhadap keterampilan menulis teks biografi siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experimental design) jenis nonequivalent control group design. Sampel penelitian terdiri atas siswa kelas X AKL-1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X AKL-2 sebagai kelas kontrol yang masing-masing berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes menulis teks biografi berupa pretest dan posttest. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan Independent Sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan awal menulis teks biografi siswa berada pada kategori sedang dengan rata-rata nilai pretest kelas eksperimen sebesar 65,10 dan kelas kontrol sebesar 63,54. Setelah diberikan perlakuan, rata-rata nilai posttest kelas eksperimen sebesar 81,77 dan kelas kontrol sebesar 74,74. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,024 < 0,05 sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian, penggunaan media video bertema pahlawan berbasis Genially berpengaruh signifikan terhadap keterampilan menulis teks biografi siswa kelas X SMK Negeri 1 Kamal.