Pengembangan E-Modul Interaktif Pendidikan Pancasila Pada Materi Meneladani Perilaku Pancasila Di Kelas V Sd

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-Modul Interaktif Pendidikan Pancasila pada materi Meneladani Perilaku Pancasila yang valid, efektif, dan menarik untuk siswa kelas V SDN Tunjung 1. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang meliputi tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate. Subjek penelitian berjumlah 26 siswa kelas V SDN Tunjung 1.Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan memiliki tingkat validitas sangat tinggi. Persentase validasi ahli materi sebesar 95%, ahli bahan ajar 85%, ahli desain pembelajaran 95%, dan ahli soal 95%, dengan rata-rata keseluruhan sebesar 92,5% yang termasuk kategori sangat valid. Keefektifan e-modul ditinjau dari hasil perhitungan N-Gain yang memperoleh nilai sebesar 0,68 dan termasuk kategori sedang, yang menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan e-modul interaktif. Tingkat kemenarikan e-modul juga tergolong sangat tinggi. Hasil angket respons guru memperoleh persentase sebesar 97,5% pada uji coba kelompok kecil dan 100% pada kelompok besar, sedangkan respons siswa memperoleh persentase sebesar 98% pada kelompok kecil dan 90,595% pada kelompok besar, yang seluruhnya termasuk kategori sangat menarik. Berdasarkan hasil penelitian, E-Modul Interaktif Pendidikan Pancasila pada materi Meneladani Perilaku Pancasila untuk siswa kelas V SDN Tunjung 1 dinyatakan layak digunakan dalam pembelajaran karena memenuhi kriteria sangat valid, efektif, dan sangat menarik.