STRATEGI KOMUNIKASI GURU TERHADAP SISWA DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TATAP MUKA PADA MASA PANDEMI COVID-19 (STUDI DEKSRIPTIF DI SEKOLAH MTS SAYYID ALI SABIRAYA GEGER BANGKALAN)

ABSTRAK
Rau Dotul Jennah, NIM. 17053110045. Program Studi Ilmu Komunikasi Fakultas Imu Sosial dan Ilmu Budaya Universitas Trunojoyo Madura. Strategi Komunikasi Guru Terhadap Siswa Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka Pada Masa Pandemi COVID-19 (Studi Deskriptif Di MTs Sayyid Ali Sabiraya Geger Bangkalan). Dibawah bimbingan dari Bapak R. Bambang Moertijoso, S.Sos., M.Si
Kegiatan belajar mengajar merupakan suatu aktivitas yang wajib dilaksanakan oleh guru dan siswa walaupun pada masa pandemi COVID-19. Pada masa pandemi COVID-19, pemerintah menganjurkan kepada seluruh masyarakat untuk melakukan seluruh aktivitas dari rumah begitupun juga dengan aktivitas dalam dunia pendidikan yaitu sekolah. Namun, ada sekolah yang tetap melaksanakan proses belajar mengajar melalui luar jaringan (luring) dengan beberapa pertimbangan, kesepakatan, dan juga alasan tertentu. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui strategi komunikasi yang dilakukan oleh guru terhadap siswa dalam pelaksanaan pembelajaran yang dilaksanakan secara tatap muka walaupun pada masa pandemi COVID-19. Subjek dari penelitian ini adalah guru dan siswa yang mengajar dan bersekolah di Madrasah Tsanawiyah Sayyid Ali Sabiraya Geger Bangkalan dengan pemilihan informan yang ditetapkan oleh peneliti.
Metode pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan data deksriptif kualitatif. Metode keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Pokok permasalahan pada penelitian ini adalah bagaimana strategi komunikasi yang dilakukan oleh guru terhadap siswa dalam pelaksanaan pembelajaran pada era baru yang kemudian terdapat rumusan masalah yaitu: Bagaimana strategi komunikasi guru terhadap siswa dalam pelaksanaan pembelajaran tatap muka pada masa pandemi COVID-19? Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan memberikan suatu gambaran secara sistematis mengenai kondisi yang sesungguhnya dari obyek yang sudah di teliti yakni penerapan strategi komunikasi yang dilaksanakan dalam proses belajar mengajar secara tatap muka pada masa pandemi COVID-19. Selanjutnya metode pengumupulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Kemudian analisa data dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu : Reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan empat (4) temuan strategi komunikasi yang diterapkan oleh guru terhadap siswa ketika proses belajar mengajar berlangsung secara tatap muka pada era pandemi COVID-19. Empat (4) strategi komunikasi yang diterapkan yaitu model pembelajaran kooperatif, pembelajaran berdasarkan topik permasalahan, praktik keagamaan dan pembagian waktu dua sesi pada saat jam belajar.

Kata Kunci : Strategi Komunikasi, Guru dan Siswa, Pembelajaran Tatap Muka Pada Masa Pandemi COVID-19.