An Analysis of Reading Problems in Dyslexic Children in Special School ACD Pertiwi Mojokerto

Devi, Firda Meilianita. 170511100043. Analisa Permasalahan Membaca Pada
Anak Disleksia di Sekolah Luar Biasa ACD Pertiwi Mojokerto. Skripsi.
Program Studi Bahasa Inggris, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Budaya,
Universitas Trunojoyo Madura. Pembimbing: Mohammad Halili, MlangSt.
Disleksia merupakan salah satu gangguan belajar yang berfokus pada
membaca. Penelitian ini fokus pada anak disleksia. Penelitian ini
mengidentifikasi kesalahan membaca yang dilakukan oleh anak disleksia dan
mengetahui berapa lama durasi yang dibutuhkan anak disleksia untuk membaca.
Peneliti mengangkat topik ini dikarenakan tidak semua orang tua dan guru
mengetahui tentang disleksia. Peneliti melakukan penelitian ini menggunakan
teori yang dikemukakan oleh Reid (2011) untuk mengidentifikasi kesalahan
membaca yang dilakukan oleh anak disleksia. Penelitian ini menggunakan metode
deskriptif kualitatif oleh Walliman (2011). Pengumpulan data dilakukan melalui
observasi untuk memastikan keabsahan data. Sumber data dalam penelitian ini
terdiri dari tiga anak disleksia di Sekolah Luar Biasa ACD Pertiwi Mojokerto
sedangkan data dalam penelitian ini berupa huruf, kata, frasa, dan kalimat yang
dihasilkan oleh anak disleksia di Sekolah Luar Biasa ACD Pertiwi Mojokerto.
Selain itu, rekaman yang berisi durasi waktu ketika mereka membaca juga akan
menjadi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan membaca yang
dilakukan oleh anak disleksia terdiri dari 22 kesalahan simbolik, 23 kesalahan
semantik, 30 penghilangan, 15 penambahan, 17 pergantian, 1 pengulangan, 1
pembalikan, 18 keraguan, dan 1 koreksi diri. Hasil waktu membaca yang oleh
partisipan pertama yaitu 4 menit 22 detik (00.04.22). Peserta kedua membutuhkan
waktu 3 menit 48 detik (00.03.48). Peserta ketiga membutuhkan waktu 3 menit 53
detik (00.03.53).