Pengarauh Model Pembelajaran Langsung Media Origami terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun di TK Anugerah Tanjung Jati Kecamatan Kamal Kabupaten Bangkalan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran langsung media origami terhadap perkembangn motorik halus anak usia 4-5 tahun di TK Anugerah Tanjung Jati Kecamatan Kamal Kabupaten Bangkalan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan Pre-eksperimental Desain jenis one group pretest-posttest. Subyek dalam penelitian ini adalah anak didik yang rentan usia 4-5 tahun di TK Anugerah Tanjung Jati Kamal dengan jumlah 15 anak. Peneliti menggunakan teknik pengumpulan data observasi partisipan dan dokumentasi berupa foto-foto dan video kegiatan, dan rencana pelaksanaan pembelajaran harian. Peneliti menggunakan teknik analisis data statistik non parametrik. Berupa uji jenjang bertanda wilcaxon dengan data berupa hasil penilaian pretest dan posttest. Hasil penelitian ini diperoleh pada saat pretest terdapat 9 anak dengan kriteria belum berkembang, 7 anak dengan kriteria mulai berkembang. Penilaian posttest setelah dilakukan treatment dengan menggunakan model pembelajaran langsung media origami di dapatkan 2 anak dengan kriteria mulai berkembang, dan 8 anak dengan kriteria berkembang sesuai harapan, dan 5 anak dengan kriteria berkembang sangat baik. Hasil perhitungan dengan menggunakan uji jenjang bertanda wilcaxon diperoleh nilai T hitung = 0 lebih kecil dari nilai T tabel yaitu 25. Sehingga hasil pengambilan keputusan yaitu H0 (hipotesis nihil) ditolak dan Ha (hipotesis alternatif) diterima karena T hitung< T tabel (0 <25). Simpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran langsung media origami terhadap perkembangan motorik halus anak usia 4-5 tahun kelompok A di TK Anugerah Tanjung Jati Kamal.

Kata Kunci: Perkembangan Motorik Halus, Model Pembelajaran Langsung Media Origami.