ANALISIS SELF REGULATED LEARNING MAHASISWA AKUNTANSI UNIVERSITAS TRUNOJOYO MADURA TERHADAP PRESTASI AKADEMIK MATA KULIAH PENGANTAR AKUNTANSI

Moh. Musfiq Al Halifi, Analisis Self Regulated Learning Mahasiswa Akuntansi Universitas Trunojoyo Madura Terhadap Prestasi Akademik Mata Kuliah Pengantar Akuntansi. Dibawah bimbingan. Prof. Dr. H. M. Nizarul Alim, S.E., M.Si., Ak., CA.rnPenelitian ini bertujuan untuk mengukur tingkat kemampuan self regulated learning, dan prestasi akademik mata kuliah pengantar akuntansi mahasiswa akuntansi universitas trunojoyo madura, serta untuk mengetahui pengaruh self regulated learning terhadap prestasi akademik mata kuliah pengantar akuntansi. Dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa prodi s1 akuntansi universitas trunojoyo madura. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 114 mahasiswa diambil menggunakan teknik purposive sampling. Data didapatkan secara langsung dari responden dengan menyebarkan kuesioner. Hasil penelitian membuktikan mahasiswa prodi s1 akuntansi universitas trunojoyo madura memiliki tingkat kemampuan self regulated learning yang sedang dan memiliki tinkgat prestasi akademik mata kuliah pengantar akuntansi yang tinggi. Hasil penelitian juga membuktikan self regulated learning berpengaruh signifikan terhadap prestasi akademik mata kuliah pengantar akuntansi.