PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV

tipe Numbered Heads Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV di SDN Mlajah 2 Bangkalan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain quasi experimental design, dan bentuk desain penelitian yang digunakan adalah non-equivalent control group design. Populasi dalam penelitian merupakan seluruh kelas IV SDN Mlajah 2 Bangkalan yang berjumlah 89 siswa. Sampel yang digunakan dalam penelitian merupakan kelas IV SDN Mlajah 2 yang terdiri dari 45 siswa kelas IV-A dan 44 siswa kelas IV-B. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian menggunakan non probability sampling dengan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi dan tes hasil belajar. Instrument tes yang digunakan dalam penelitian ini terlebih dahulu melalui uji validitas, reliabilitas, taraf kesukaran, dan daya pembeda. Uji prasayarat yang digunakan adalah uji normalitas dengan teknik Shapiro wilk dan uji homogenitas. Uji hipotesis menggunakan uji-t independent sample t-test. Berdasarkan hasil analisis data uji-t independent sample t-test memperoleh nilai sig (2-tailed) yang diperoleh < 0,00 < 0,05 maka Ho ditolak. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh Model pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV di SDN Mlajah 2 Bangkalan