PENGEMBANGAN APLIKASI PEMBELAJARAN INFOGRAFIS BERMUATAN BERITA MADURA PADA KETERAMPILAN MEMBACA DAN MEMIRSA TEKS BERITA KELAS VII SMP: KAJIAN ETNOPRENEUR

ABSTRAKrnPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan membaca murid dalam memahami teks berita serta kurang menariknya media pembelajaran yang digunakan. Selain itu, belum tersedia aplikasi pembelajaran yang secara khusus mendukung pembelajaran membaca teks berita. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan media pembelajaran yang inovatif, interaktif, dan kontekstual untuk meningkatkan keterampilan membaca murid. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan dan kelayakan aplikasi pembelajaran infografis bermuatan berita Madura pada keterampilan membaca teks berita kelas VII SMP. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri atas ahli media, ahli bahasa, ahli materi, dan murid kelas VII SMP. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, wawancara, dan tes hasil belajar. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi pembelajaran infografis bermuatan berita Madura (FISTARA) dinyatakan sangat layak digunakan. Persentase validasi ahli media sebesar 95%, ahli bahasa 86%, dan ahli materi 84,4%. Hasil uji coba kelompok kecil memperoleh persentase 94% dan kelompok besar 90%. Selain itu, nilai rata-rata murid meningkat dari 60,8 menjadi 96,6 pada kelompok kecil dan dari 68 menjadi 94 pada kelompok besar. Dengan demikian, aplikasi FISTARA dinyatakan layak, praktis, dan efektif digunakan untuk meningkatkan keterampilan membaca teks berita murid kelas VII SMP.rnrnKata kunci: aplikasi pembelajaran, infografis, berita Madura, membaca teks berita, ADDIE.