Pengaruh Media Digital StoryJumper terhadap Kemampuan Menulis Cerita Sederhana Peserta Didik Kelas IV SDN Banyuajuh 3 Kamal

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media digital StoryJumper terhadap kemampuan menulis cerita sederhana peserta didik kelas IV SDN Banyuajuh 3 Kamal. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang menggunakan metode Quasi Experimental Design dengan bentuk desain Nonequivalent Control Group Design. Data penelitian diperoleh melalui hasil tes menulis dan angket. Hasil penelitian ini adalah (1) hasil kemampuan menulis cerita sederhana peserta didik menunjukkan nilai rata-rata pretest kelas kontrol sebesar 65,89 dan posttest kelas kontrol sebesar 75,08. Sedangkan nilai rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 61,78 dan posttest kelas eksperimen sebesar 85,82. (2) penggunaan media digital StoryJumper berpengaruh terhadap kemampuan menulis cerita sederhana peserta didik kelas IV SDN Banyuajuh 3 Kamal tahun pelajaran 2025-2026 dengan hasil uji hipotesis (Independent Sample T-Test) menggunakan taraf signifikansi 0,05 diperoleh hasil signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa, terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan media digital StoryJumper terhadap kemampuan menulis cerita sederhana peserta didik kelas IV SDN Banyuajuh 3 Kamal tahun pelajaran 2025/2026.