Analisis Kohesi dan Diksi pada Judul Berita CNN Indonesia serta Relevansinya dengan Pembelajaran Teks Berita Kelas VII SMP

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penggunaan kohesi dan diksi dalam judul berita untuk menciptakan informasi yang jelas, ringkas, dan mudah dipahami pembaca. Judul berita yang baik tidak hanya mampu menyampaikan informasi secara efektif, tetapi juga harus memiliki keterpaduan makna dan pemilihan kata yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan kohesi dan diksi dalam judul berita politik CNN Indonesia serta relevansinya terhadap pembelajaran teks berita di kelas VII SMP. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data penelitian berupa 23 judul berita politik yang dimuat dalam CNN Indonesia periode Juli–Desember 2025. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi, sedangkan teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Keabsahan data diperoleh melalui ketekunan pengamatan dan uraian rinci. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan kohesi dalam judul berita politik CNN Indonesia didominasi oleh kohesi implisit. Kohesi implisit ditemukan dalam bentuk elipsis sebanyak 11 data dan referensi sebanyak 2 data. Sementara itu, kohesi eksplisit ditemukan dalam bentuk konjungsi koordinatif sebanyak 5 data dan konjungsi subordinatif sebanyak 5 data, sedangkan konjungsi korelatif tidak ditemukan. Temuan tersebut menunjukkan bahwa judul berita cenderung memanfaatkan pemadatan bahasa untuk menghasilkan informasi yang ringkas tanpa mengurangi kejelasan makna. Dari segi diksi, seluruh data memenuhi indikator analisis, yaitu ketepatan pemilihan kata, kesesuaian konteks, dan efek komunikatif. Selain itu, hasil penelitian ini memiliki relevansi dengan pembelajaran teks berita di kelas VII SMP, khususnya pada materi memahami unsur kebahasaan dan menyusun judul berita yang efektif.rnDengan demikian, hasil penelitian ini dapat dimanfaatkan sebagai bahan ajar untuk membantu peserta didik memahami penggunaan kohesi dan diksi dalam teks berita.