Pengaruh Metode scramble Wacana Berbantuan Video Animasi "Biografi BJ Habibie" Terhadap Keterampilan Menulis Teks Biografi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Kamal

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan rendahnya keterampilan menulis teks biografi pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Kamal. Siswa merasa kesulitan dalam menulis teks biografi dari segi struktur dan kaidah kebahasaan, serta kesulitan merangkai kalimat yang runtut dan efektif. Hal tersebut disebabkan oleh penggunaan metode dan media pembelajaran yang monoton sehingga berdampak pada pemahaman dan hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh metode scramble wacana berbatuan video animasi YouTube terhadap keterampilan menulis teks biografi siswa kelas X SMA Negeri 1 Kamal. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode Quasi Eksperimental Design dengan desain Nonequivalent Control Group. Data penelitian diperoleh melalui tes menulis teks biografi, angket respons siswa, dan observasi aktivitas siswa. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan nilai rata-rata pretest kelompok kontrol 48,941 dan rata-rata posttest kelompok kontrol 64,912. Sedangkan nilai rata-rata pretest kelompok eksperimen 49,941 dan nilai posttest kelompok eksperimen 78,588. Untuk hasil hipotesis (Uji T) dengan taraf signifikansi 0,05 diperoleh Thitung (11,9076) > Ttabel (2,042) maka Ho diterima dan Ha ditolak. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan metode scramble wacana berbantuan video animasi YouTube terhadap kemampuan menulis teks biografi siswa kelas X SMA Negeri 1 Kamal. Kata Kunci: keterampilan menulis, teks biografi, metode scramble wacana, video animasi