Pengaruh Model Project Based Learning Materi Ragam Budaya Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas IV-B SDN Tunjung 1 Burneh

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pada penerapan model project based learning materi ragam budaya terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas IV-B SDN Tunjung 1 Burneh. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode pre-eksperimental design dengan desain penelitian one group pretest-Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 26 siswa, dengan menggunakan jenis sampling purposive. Berdasarkan hasil analisis data uji hipotesis memperoleh nilai |Z hitung| > Z tabel (4,014 > 1,96) dan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan antara hasil belajar siswa sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Apabila nilai signifikansi berada di bawah taraf signifikansi yang telah ditentukan, maka menunjukkan penolakan terhadap H₀ dan penerimaan Hₐ. Hal tersebut menandakan bahwa variabel X berpengaruh terhadap variabel Y, sehingga model project based learning berpengaruh terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas IV-B pada materi ragam budaya di SDN Tunjung 1 Burneh.